因为之前没接触过，心里难免发虚：

听力有障碍，又是小小孩子，能对付得了吗？

同门卫打过招呼，与浪人一道入园（他之前来过，相当熟悉）。夜幕已经降临，楼底静悄悄的，让我觉得纳闷。跟着浪人来到四楼，突然眼前一亮，大厅里坐满了一屋的小孩。还没来得及仔细打量周围，我们已经被拥上来的孩子围得寸步难行——手上拉着两个，腿上抱着两个，身前身后围着两个，他们都热情地嚷着，我一时不知所措了……只好用拥抱来表达我心中的感动。
    这时，雪竹、虎啸等都已经入座，每个人都是身边一群小朋友围坐着，教他们大声说着话。我也就势坐在一张小凳上。拥上来的小孩们特别活跃，不停地跑跳、搂抱，说话对他们来说还是有着相当的难度，大多还是用手比划，用我知道的几个简单手语，试着慢慢地和他们交流，他们都表现出强烈的表达欲望。我们一起玩剪刀石头布，一起跳旋转舞，在雪竹的带领下老鹰捉小鸡，在水儿的相机前奔腾欢跃……后来，在老师、“妈妈”们的一再强烈“训骂”下逐渐安静下来，吃着小夜宵。大概是平时不太有外人来，见到我们，孩子们整整兴奋了一个晚上。时间过得很快，经过一番洗嗽，睡觉时间到了，大家依依不舍得告别。
年龄偏小的显得较为安静腼腆，稍大的则调皮嬉戏，有故意捣蛋将碎纸片塞进木凳小洞内的小弟弟，也有关心帮助小弟弟吃饼干的大姐姐。小孩子，天性就该是爱玩的，但因为听力障碍，他们却要承受普通孩子更多的成长艰辛。
因为过于热情地抱着我不离开，一位小男孩被老师叫到一旁训出了眼泪，这让我觉得很是不安……
夜深了，
冷风起，
都睡着了吧，

好梦，宝贝！

（三水）